Presencial
Vigilância em Saúde
  • Conhecimento das políticas públicas de saúde: organização, princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS).
  • Conhecimentos e saberes relacionados a processos de sustentabilidade, territorialização, organização do SUS e vigilâncias.
  • Resolução de situações-problemas, trabalho em equipe, tecnologias da informação e da comunicação, gestão de conflitos e ética profissional.
  • Iniciativa e capacidade de planejamento.
Formados +40 mil alunos já se formaram com a gente
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Imagem do curso
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SOBRE O CURSO
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MERCADO DE TRABALHO
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DIFERENCIAIS
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PÚBLICO-ALVO
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SOBRE O CURSO
SOBRE O CURSO

Autorizado pela Portaria nº 46, de 30 de outubro de 2025, estabelece a oferta de cursos técnicos de nível médio por Instituições Privadas de Ensino Superior (IPES), como resultado do Edital Setec nº 6/2025.

O curso Técnico em Vigilância em Saúde de Nível Médio tem como objetivos:

  • Formar profissionais técnicos em Vigilância em Saúde aptos a atuar na promoção, prevenção, controle e monitoramento de doenças e agravos, bem como na fiscalização de ambientes, produtos e serviços de interesse à saúde, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida da população e o fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS).
  • A proposta pedagógica do curso busca desenvolver a educação profissional integrada ao trabalho, à ciência e à tecnologia; e formar profissionais altamente qualificados, responsáveis e comprometidos com o trabalho na sua área de atuação.
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MERCADO DE TRABALHO
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DIFERENCIAIS
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PÚBLICO-ALVO
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As aulas são conduzidas por professores ao invés de tutores.
Interação com o professor através de diversas ferramentas de comunicação, semelhante à rotina de aula presencial.
As aulas ao vivo são gravadas para que você possa acessar os conteúdos sempre que necessário.
A ferramenta é estável, oferece segurança de dados e possibilita o ingresso simultâneo de estudantes.
O ambiente virtual traz fóruns de discussão, chat, portfólios e atividades avaliativas.
Experiência baseada em metodologias ativas, como: aprendizagem baseada em equipes; em competências; em problemas, gamificação e em projetos.